天津：職稱評聘向鄉村教師傾斜

　　鄉村教師是發展更加公平更有質量鄉村教育的基礎支撐。面對鄉村教師隊伍還存在的結構性缺員較為突出、素質能力有待提升、發展通道相對偏窄、職業吸引力不強等問題，近日，市教育兩委、市委組織部、市委編辦、市發改委、市財政局和市人社局聯合制定《天津市加強新時代鄉村教師隊伍建設的若干措施》，聯手加強我市鄉村教師隊伍建設。

　　據了解，根據《若干措施》，我市將科學合理核定教職工編制，向鄉村小規模學校適當傾斜。選擇在1至2個區進行試點，通過內部挖潛、盤活存量等方式，利用改革騰出的編制資源，為中小學預留出一定數量的編制作為周轉，定期進行評估和動態調整。規范鄉村學校人員管理，逐步壓縮使用編制的非教學人員比例，安保、后勤等事項，可通過政府購買服務等方式安排。積極做好學生體育、藝術社團指導教師、中華優秀傳統文化藝術傳承學校輔導教師的選聘、調配工作。鼓勵體育社會組織和專業藝術人才為鄉村中小學提供體育、藝術教育服務。

　　持續推進義務教育學校教師校長交流輪崗，加強城鄉一體流動，採取定期交流、跨校競聘、學區一體化管理、集團化辦學、學校聯盟、對口支援、鄉鎮中心學校教師走教、“管理團隊+骨干教師”組團輸出等多種途徑和方式，重點引導城鎮優秀校長和骨干教師向鄉村學校流動，統籌安排鄉鎮中心學校和所轄村小、教學點教師交流任教，不斷推進交流輪崗制度化、常態化建設。在中小學教師職稱評審中，將到農村學校或薄弱學校任教2年以上作為申報高級職稱的必要條件，保障交流輪崗工作順利推進。

　　同時，推進實施“區管校聘”改革，大力支持各區按規定簡化程序，採取不設開考比例、直接考核方式，招聘高層次急需緊缺人才進入鄉村教師隊伍。完善公開招聘、公費師范生、直屬校對口支援、區內交流輪崗等形式配備鄉村教師。加強面向鄉村學校的師范生委托培養院校建設，高校和政府、學生簽訂三方協議，採取定向培養、定向就業等方式，精准培養本土化鄉村教師。鼓勵支持師范院校為鄉村高中培養教育碩士。

　　我市將實施天津市新時代鄉村教師專業發展助力計劃。深入探索“互聯網+鄉村教師培訓”的有效模式，進一步完善“專家引領—導師指導—學員研修”的三級網絡研修鏈條，運用多種方式提高在線培訓的活躍度和實效性。加大送教下鄉力度，推動名師名校長走進鄉村學校講學交流。注重開展“走出去”培訓，讓更多鄉村教師獲得前往教育發達地區研修、跟崗學習的機會。

　　依托一流課程建設，指導師范院校建設基於人工智能應用的教育技術課程，提升相關專業學生的信息化教學能力。實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，加大鄉村學校信息化管理團隊和培訓指導團隊的培養力度，精准幫扶鄉村教師提高信息技術應用能力，開展鄉村學校信息技術與教學融合創新的實踐探索，助力鄉村地區教育教學質量提升。加強天津市基礎教育資源公共服務平台建設，持續推進基礎教育精品課程資源體系化，多樣化滿足貧困地區和鄉村學校開課需求。

　　此外，我市將對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文要求，注重教學實績評價。對單獨承擔多門課程的鄉村教師，實行傾斜政策。在評委會職稱評審過程中，對同屬教師系列的鄉村教師、城鎮教師可分開評審，確保鄉村教師通過比例不低於城鎮教師。在調整分配學校教師崗位時，向農村、偏遠地區學校和薄弱學校傾斜，按3%—5%比例適當增加高、中級教師崗位數量。（記者 張雯婧）