從巧奪天工的技藝展示到可看可學可玩的深度體驗，從獨具匠心的文創裝飾到品位不俗的日常用品，古老的非遺正從歷史的記憶中款款走來，逐漸融入人們的生活。漫步街頭，無論是尋常小吃攤，還是熙熙攘攘的商業街區，或是傳來皮黃之聲的社區公園，你能感受到津城處處有非遺。在“國潮”即時尚、傳統亦“年輕”的風尚裡，多彩非遺愈發展現出時代的活力，散發出人間煙火氣。

　　推廣傳承體驗基地

　　讓市民走近非遺

　　走進風箏制作技藝（天津風箏魏）傳承體驗基地，游客首先被琳琅滿目的風箏吸引：從巴掌大小的“太極風箏”到半人高的飛鷹、孔雀風箏，造型各異，儼然一座小型“風箏博物館”。

　　來自馬來西亞的小伙兒方偉杰正聚精會神地制作風箏，“風箏魏”第四代傳人魏國秋在一旁耐心指導。勾描上色、扎制骨架，不多時，一隻簡易美觀的菱形風箏就做好了。

　　“在我的家鄉也有放風箏的習慣，但中國的風箏和馬來西亞的很不一樣，更輕便，也很漂亮。”輕盈靈動的風箏讓方偉杰愛不釋手，也勾起了他深深的鄉愁，“讓我想起了小時候在海邊放風箏的情景，我要把它帶回國，讓家鄉的親人朋友也了解中國的風箏。”

　　最近一段時間，魏國秋有點忙。“被確定為市級非遺傳承體驗基地后，我們幾乎每天都能接到預約的信息和電話，有家長帶著孩子來，也有大學生來體驗。大家普遍的感受是好學又好玩。體驗制作風箏、放風箏，有益身心。”

　　去年12月，我市發布了首批56家市級非遺傳承體驗基地，包含近百項國家級、市級非遺項目，涵蓋傳統技藝、民間文學、傳統音樂、曲藝等多個類別，是我市特色非遺項目和傳承實踐、傳承成果的典型代表，可為市民提供多元化的互動體驗。

　　為推廣非遺傳承體驗基地，打造展示我市非遺保護傳承的新地標，市非遺保護中心近期推出多項宣傳推廣舉措。該中心負責人錢玲介紹：“我們制作發布了《天津非遺傳承體驗基地地圖》，方便市民探訪﹔我們在各基地的醒目位置設置了打卡拍照立牌，邀請大家來打卡體驗，感受非遺之美。”

　　全方位記錄

　　傳承珍貴技藝

　　穿上熟悉的長衫，肖桂森和徒弟一起拍攝教學視頻，演示、講述、指導，一套流程駕輕就熟。肖桂森是國家級非遺項目中國古典戲法的代表性傳承人，此次拍攝是我市正在開展國家級非遺代表性傳承人記錄工程的一項內容。肖桂森說：“以前拍攝通常是某個方面的展示，這次拍攝不只是技藝的演示，還有教學過程、學藝和從藝的經歷、身邊親友和師長的訪談，甚至道具的制作等，非常詳細和全面。”

　　在他看來，能夠為非遺進行一次系統性的記錄意義很大，“這次對非遺技藝從視頻、音頻、圖片、文字等方面進行了全方位的記錄，還有專業的老師進行編排，可以說是非常珍貴和全面的資料。有了這樣的記錄，我們現有的技藝基本不會再流失了，后人也能從中有所收獲。”肖桂森說。

　　肖桂森深感“記錄”的重要與必要：“最近我們發掘了一個老節目‘跟頭八件兒’，源於過去我很偶然地用攝像機記錄了我師傅王殿英先生的表演，如今利用這段珍貴的視頻完成了復原。現在感覺當時記錄的影像資料太少了，很多節目都沒有留下來。”

　　非遺要“煥新”，保護是根本。從傳統的“口傳心授”式傳承到今天利用數字影像進行全方位記錄，完整地留存技藝為非遺的創新發展提供了堅實保障。

　　國家級非遺代表性傳承人記錄工程是文旅部2015年啟動的大型影音文獻創制項目，圍繞國家級非遺代表性傳承人，全面系統地進行文獻收集和影像採集，最終形成包括國家級代表性傳承人的口述片、實踐片、教學片、綜述片和工作卷宗等以影音文獻為主、文本文獻為輔的記錄成果。截至目前，我市已完成了13位傳承人記錄工作。

　　負責此項工作的市非遺保護中心工作人員趙梵汐表示，難度最大的就是設計拍攝選題。“非遺技藝多以‘口傳心授’方式傳承，傳承人的‘口頭技術’是實踐經驗所得，而實踐內容往往滲透在細枝末節中，因此在拍攝中需要對傳承人不斷進行啟發與引導，以期獲得最有價值和‘閃光’的內容。”趙梵汐介紹，拍攝團隊從專家、學員、保護單位和觀眾等不同視角入手策劃方案和採訪問題，力求全面、真實、系統地記錄傳承人掌握的非遺知識和技藝，為后人研究、宣傳、利用非遺留下寶貴資料。

　　曾參與此項工作的非遺專家、天津大學教授馬知遙認為，記錄工作不但填補了文獻資料中的空白，還帶有史料挖掘的意義，為中華民族珍貴的文化遺產留下清晰的資料，對今后深入挖掘非遺文化珍寶，了解其文化內涵和時代價值，起到重要的作用。

　　學習非遺技藝

　　是愛好也是生活

　　非遺既很“高大上”，也很“接地氣”，繽紛燦爛的非遺之花在津沽沃土生根發芽，也在百姓的生活中綻放、流芳。

　　1月27日，南開區雙峰裡社區京劇身形培訓班准時開課，著名梅派青衣、非遺傳承人李經文前來指導。她早就聽徒弟、培訓班老師王曉明說起這裡的學戲故事——退休阿姨們重當“小學生”，從手勢、眼神、腳步等基本功學起。她們每周按時上課，風雨無阻。她們化著淡妝，穿著漂亮戲服，隨悠悠京韻翩然唱起《貴妃醉酒》，無論造型還是心情都“美美噠”。如此氛圍中，阿姨們的氣質、性情也悄然改變。她們開心地說：“這是學習戲曲收獲的幸福感。”

　　從校園到家庭，非遺讓人們感受到成長的喜悅和生活的美好。天津師大第三附屬小學的霍向蕙因一次“小誤會”和曲藝結緣：起初，她聽說“京東大鼓”時，以為這個“鼓”是一種樂器，接觸了才知道，這個“鼓”是傳統曲藝，是非遺項目，既要唱，又要打板敲鼓。剛開始學唱，小姑娘覺得難，可老師唱得那麼好，真是太帥了！霍向蕙的曲藝細胞逐漸被激活，經過幾年的學習，京東大鼓和單弦她都會唱了，在學習與表演中收獲了快樂和自信。

　　近日，和平區昆明路小學開啟了“感受津味才藝龍”寒假藝術實踐活動，倡導同學們用非遺點亮假期生活。學生高照普曾在學校學習非遺技藝——糖畫制作，於是，他就和爸爸一起熬制糖稀，畫下一條“甜蜜”的小龍。雖然這個糖畫作品並不算成功，但在美好的親子時光裡體會到非遺帶來的快樂。

　　精彩紛呈的非遺不僅蘊含著非凡的技藝和智慧，也承載著一方水土、一座城市的情感、記憶和文化。古老的非遺隻有活在當下，融入時代的煙火氣中，才能世代傳承、生生不息。（記者 張帆 劉莉莉）

分享讓更多人看到