近日，天津理工大學集成電路科學與工程學院組織師生代表走進天津市集成電路設計中心，通過“產線教學+思政對話”的沉浸式學習，開展了“看得見芯片、聽得見使命、摸得見未來”行走中的思政課。思政教師、專業教師與20余名學子在集成電路產業鏈上完成理論與實踐的雙向奔赴。

在企業歷史發展牆前，企業代表孫文彩以行業發展的“芯”路歷程為主線，講述天津市集成電路設計中心在產學研協同創新中的成長故事。“從技術引進到自主創新，每個發展階段都離不開國家戰略的支撐力量。”未來中心將持續加大研發投入，深化AI、5G等技術應用，以“中國‘芯’” 助力科技強國，期待更多青年學子投身集成電路事業。

“同學們，你們知道在車間裡，一枚小小的芯片到底是如何制造的嗎？”隨著弭偉老師的發問，同學們共同走進企業制作車間。弭老師以“匠心鑄‘芯’，人才強國”為主題，從芯片制造的光刻、蝕刻等精密工藝切入，結合工程師進行設備調試的真實場景，講解工匠精神內涵——“以納米級精度追求卓越”。他深入闡釋“甘坐冷板凳”的科研定力和“細節決定成敗”的職業素養，強調集成電路行業既需要理論功底，更離不開產線實踐經驗。

走進集成電路行業協會，馬克思主義學院教師侯靜婕提出的“車間裡的重復勞動如何孕育創新？”“學科交叉時代如何打破思維壁壘？”等問題引發熱議。在場同學們紛紛表示要將論文寫在制造產線上，讓信仰融於‘芯’中，深化知行合一理念。

“這節內容豐富、主題突出、特色鮮明的知行課堂，作為集成電路行業的一名在校學生，在未來的工作學習中我會力爭‘三個對標’，對標國家需求錨定研究方向、對標產線痛點創新攻關、對標工匠精神錘煉職業品格，以實際行動點燃我們科技報國的夢想。”學生代表張耀謙感慨道。

通過走進集成電路設計中心，師生一行在校企聯動中推動思政小課堂與社會大課堂、思政教育與專業教育相融合，引導學生們在行走中接受思政教育，以多維度、全覆蓋、浸入式教學模式，真正將“行走的思政課”講深、講透、講活，全力培養有理想、懂技術、肯奮斗的時代“芯”青年。

來源：天津理工大學

分享讓更多人看到