在新疆於田縣第一高級中學的課堂上，天津理工大學研究生支教團正通過系列創新教育實踐，為學生成長賦能。

面對新高考改革，研支團聯合校招生辦開展雲端講座，邀請專家為1400余名學生深度解讀“3+1+2”選科政策，幫助學生構建“學科優勢+職業願景”雙導向模型。

團隊還與天津中醫藥大學援疆團隊合作開展中醫藥職業啟蒙教育，並連線往屆研支團分享人工智能發展史及應用場景。

在為學生做好升學規劃指導的基礎上，研支團還在課堂教學中積極創新教學模式，通過解析國內AI企業開源模型核心技術，指導學生完成“AI詩人”“智能編程助手”等交互實驗﹔以重大工程案例為切入點，可視化推演工程師職能譜系﹔創新打造“AI職業影像實驗室”，為80余名學生定制數字職業畫像。

針對當地單招考試需求，支教團分析近三年面試真題，凝練考核維度，幫助300余名學生提升應試能力。通過“青春對話”行動，津疆兩地學子在書信往來中共同成長。一名學生在《我的青春坐標手冊》中寫道：“我找到了把個人夢想融入家鄉發展的可能。”

從新高考解讀到前沿科技體驗，從傳統文化到技能培訓，這支青年支教隊伍正以“紅石榴成長營”項目探索縣域教育綜合改革路徑。

來源：天津理工大學

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