清晨的教室裡，一個小男孩第一次主動舉起小手，眼眸裡躍動著前所未有的光亮﹔

操場上，那個總愛“閑不住”的孩子被任命為“器材小管家”，早早到場、認真清點，忙碌間滿是專注與自豪﹔

心理活動室裡，曾經連一分鐘都坐不住的孩子，如今能完整上完一節課，還光榮登上了班級表彰榜……

這些動人的瞬間，都發生在天津市和平區西康路小學。它們是“暖陽工程”融合教育實踐中最溫暖、最鮮活的縮影。

緣起：在隱私守護與專業幫扶間破題前行

近年來，小學教育中時常出現這樣的困擾：部分孩子課堂注意力渙散、情緒易波動，既影響自身學習成長，也給班級管理帶來不小壓力。學校管理者坦言：“我們迫切需要特殊教育專業力量的支撐。”

但現實困境尤為突出：多數家長不願孩子被貼上“特殊”標簽，擔心傷害孩子自尊、暴露成長差異，可孩子又切實需要專業干預與引導。“守護隱私自尊”與“獲取專業幫助”，仿佛一道難以逾越的鴻溝，橫亙在教育者與家長之間。

瞄准這一普遍痛點，和平區精心打造“暖陽工作坊”。摒棄特殊教育的顯性標簽與張揚形式，以“暖陽”為喻，將專業支持化作潤物無聲的普惠關愛——不貼標簽、不凸顯差異，讓精准幫扶藏於日常、暖於心底。

破局：不抽離、不標簽，全員共上的融合成長課

西康路小學一個班級迎來特殊挑戰：42名學生中，2名被確定為特殊需要學生，另有10余名學生在注意力、配合度、情緒調控等方面存在不同程度困難，教育教學難度顯著高於平行班級。

按照傳統模式，需將孩子抽離班級進行單獨干預，可這與家長拒絕標簽化的訴求背道而馳。暖陽工作坊專業團隊在高校與特殊教育資源中心專家指導下，做出了溫暖而大膽的嘗試：利用課后服務時間，為全班開設執行功能提升集體游戲課。

這並非簡單的游戲玩樂，而是融合專業教育理念的特色課程。課程採用集體獎勵與個性化激勵結合的方式，讓全體孩子在互動中學會包容互助，讓特殊需要學生在無痕支持中提升專注力、規范行為習慣。

一學期的堅守，迎來了驚喜蛻變：孩子們平均安坐時長提升至20分鐘以上﹔指令執行率突破80%﹔曾經與同學、老師頻發沖突的孩子，學會友好相處、遵守規則，獲評校級優秀學生。

“班裡已有六七名孩子狀態明顯改善，逐步脫離特需支持群體。”學校管理者滿是欣慰。

這正是“暖陽工程”的初心：用專業支持助力孩子褪去“特殊”標簽，真正融入集體、向陽成長。

浸潤：藏在細節裡的溫柔，讓支持融入日常點滴

試點班的老師們，用智慧與愛心解鎖了一系列“無痕育人”小妙招，把關愛藏進每一堂課、每一個瞬間。

數學課上，課前兩分鐘的舒緩過渡音，替代了反復催促﹔桌面提示卡，幫助孩子快速收心專注。對重點關注的學生，哪怕只是快速調整狀態、安靜聽講的微小進步，都會收獲小粘貼與溫柔肯定。實物獎勵與情感鼓勵結合，貼合低年級孩子成長規律，守護成長底氣。

語文課上，採用“榜樣同伴結對”模式，將特需學生與行為規范、表現優異的同學編組，由小榜樣教生字、領讀拼音，特需學生專注跟讀。一個肯定的眼神、一次贊許的點頭，無聲傳遞認可。同伴支持遠比成人介入更自然，徹底規避標簽化困擾，守護孩子自尊。

體育課上，面對好動、愛爭搶器材的孩子，老師讀懂其渴望關注的內心，推出“器材小管家”輪崗制，優先讓他上崗履職。清晰的任務清單、專屬的責任崗位，讓孩子化身認真負責的小管理員，主動維護秩序。這一暖心舉措已在多個班級推廣，形成正向成長循環。

心理老師則用陪伴點亮心靈：發現情緒波動、坐不住的孩子喜愛搭建游戲，便陪伴玩耍﹔通過舒爾特方格、記憶涂色、綠植養護等趣味方式，助力孩子提升注意力、調節情緒。在“快樂小狗”心理團輔課上，悄悄坐在孩子身邊，輕握小手引導涂色，用溫柔觸碰傳遞安心與力量。

一年時光，這個孩子從安坐不足一分鐘，到能完整堅持一節課，學會主動表達、整理文具，光榮躋身班級光榮榜，完成了令人動容的成長蛻變。

蛻變：校家同心，讓關愛也“無痕”

助力孩子成長的過程，也是喚醒家長、協同育人的過程。

起初，部分家長因孩子進步緩慢焦慮不已，甚至出現批評指責的情況。心理老師溝通時，始終聚焦孩子的點滴進步：“今天主動收拾積木啦”“清晰說出了自己的名字”……引導家長降低焦慮、接納節奏，在家配合簡單的注意力訓練，多鼓勵、少苛責。

慢慢地，家長放下焦慮、轉變教育方式，家庭氛圍愈發溫馨和睦。家長由衷感慨：是孩子，讓我們成為了更好的父母。

如今，學校為自我管理能力有待提升的學生開設執行功能小組課，更可喜的是，已有家長全程參與課程，校家協同育人的合力愈發強勁，為孩子成長筑牢溫暖后盾。

復制：讓“看不見的支持”溫暖更多校園

西康路小學的暖心實踐，並未止步於一隅。

暖陽工作坊將成熟經驗提煉為可復制、可推廣的模式：錄制《暖陽同行·策略談》微課，面向全區普通學校普及融合教育方法﹔研發執行功能提升集體游戲課程資源，精准滿足特需學生成長需求。

在學校層面，統一行為規范准則，建立校級獎勵激勵體系。學生表現優異時，及時給予表揚、貼紙、積分卡、小獎狀等獎勵，積分可兌換觀看紅色電影、與喜愛的老師共進午餐等專屬權益——用正向激勵點燃每個孩子的成長夢想。

讓支持藏於無形，卻無處不在。這是“暖陽工程”的初心方向，更是融合教育的理想模樣：不貼標簽、不抽離班級、不公開特殊身份，讓每個孩子在包容有愛的環境裡，綻放屬於自己的獨特光芒。

結語

於細微處賦能成長，於無痕中溫潤育人。

以體育課堂為載體，用崗位責任賦能特需孩子蛻變﹔以德育管理為紐帶，用協同理念構建無痕融學生態﹔依托專業心理輔導，以精准支持回應獨特需求，以無痕團輔助力集體融入，以校家同心守護溫暖成長。

這一切的背后，是最朴素也最動人的教育信念：

每個孩子都值得被溫柔以待，每個生命都可以獨特綻放。

融合教育的溫暖故事，仍在繼續，向陽而行。

來源：西康路小學