人民网天津4月17日电 （记者李丹）近日，由天津市教育科学研究院课程教学研究中心主办的“聚焦思维素养，推动教研进阶”高中思想政治教研活动，在天津市二十中学举行。教育部课程教材研究所专家、京津冀三地教研负责人、教研员及骨干教师，天津各区高中思政教师代表参会，围绕思政课堂提质、学生高阶思维培养展开交流研讨。

二十中学校长邵凤鸣在致辞中表示，学校长期推进课堂改革，注重培育学生高阶思维，此次活动为京津冀三地教师搭建了互学共研平台，学校将借此深化思政课改革创新。

和平区教师发展中心教师乔军以“让思维向高阶处生长，把道理讲深讲透讲活”为题作分享，提出通过研训赛一体化、问题链驱动、课内外协同、项目化实践等路径，结合人工智能优化教学设计，助力学生从感性体验走向理性认同。

活动现场，二十中学教师们课堂展示与技术分享亮点突出，充分展现思政课创新实践成果：孙佳莹执教《把握逻辑规则 纠正逻辑错误》，以情境引导学生思辨；张兵分享AI赋能《逻辑与思维》教学实践，用沉浸式情境化解抽象逻辑教学难点，同时强调技术要服务育人本质、明晰应用边界。王鲲以《坚持总体国家安全观》说课，将历史典故、国家战略与地方实践结合，贴近学生认知。

和平区教师发展中心教师张柏平主持教研沙龙，多位教师分享教学模式、校际共研、项目化学习、AI赋能课堂等经验，碰撞育人思路。

天津市教育科学研究院主任张要武在总结中提出，思政教师要以学业质量标准推进“教—学—评”一体化，用好津沽文化与社会大课堂，促进知行合一，为思政课提质增效明确方向。

据了解，二十中学长期立足立德树人，深耕思政课堂与教研建设。学校相关负责人表示，将继续以研促教，在京津冀教育协同发展中提升思政育人质量。