記者從天津工業大學獲悉，6名該校控制工程專業2023級碩士研究生憑借面向產業一線攻關取得的扎實實踐成果，現已成功通過校企專家組聯合驗收鑒定。這意味著將於明年畢業的他們，屆時可直接憑實踐成果申請碩士學位，無需再提交傳統學位論文，成為該校深入推進專業學位研究生培養模式改革、創新工程碩士培養模式的首批受益者。

　　據了解，可憑借實踐成果答辯獲得學位是工程碩博士學位評價改革領域的新突破。近年來，我國持續推進工程碩博士培養改革專項試點，加快構建卓越工程師培養體系。今年起施行的《中華人民共和國學位法》明確，通過學位論文答辯或者規定的實踐成果答辯，可以授予碩士、博士學位。

　　這6名學生此次通過驗收鑒定的成果源自企業生產一線。他們不僅展示了核心算法與功能原型機，更提交了經現場運行驗証的數據及企業出具的驗收報告，申請鑒定內容涵蓋三維高精度視覺檢測與對位、重型機械“一鍵式”智能控制、遠距離激光“火眼金睛”三維識別等技術。據企業評價，這些成果切實解決了制約生產效率的瓶頸問題，有力彰顯了工程類專業碩士的技術創新與應用轉化能力。

　　“這項舉措不是降低畢業門檻、放鬆畢業要求，而是換了‘賽道’，並且對學生的創新能力、問題意識、動手能力等提出了更高要求。”天津工業大學控制科學與工程學院常務副院長宋麗梅教授介紹，為了系統支撐工程碩士培養模式變革，該校精心構建了“三鏈融通、雙導師驅動、全過程評價”的培養體系，將實踐成果細化為方案設計、產品試制、系統驗証、發明專利、軟件著作權等可量化評價的實踐類成果，形成科學、清晰且具推廣價值的評價模板﹔促進人才鏈、創新鏈和產業鏈無縫對接﹔推行“雙導師+雙場景+雙評價”機制，校內導師抓理論、企業導師帶實戰，分別加強學生在前沿技術攻關和應用場景中的培養，評價指標包括學生學術水平及其實踐成果的應用價值，而且學生實踐成果的技術門檻不低於發表SCI（科學引文索引）論文的學術要求，創造的經濟效益不低於承接橫向課題的產出，對產業的實質性貢獻不低於成功的科技成果轉化。

　　據悉，這種“可用實踐成果替代畢業論文申請學位”的模式將在該校工科類學院全面推廣，為讓更多科技成果盡快轉化為現實生產力、破解“卡脖子”難題提供堅實人才支撐。（記者 姜凝）

分享讓更多人看到