人民網天津1月24日電 （記者郭維瑾）“專業教師與校外企業教師，如何協同參與就業指導課程建設？”“外語院校中的財務管理專業在生涯發展方面，痛點是什麼？”台上，參賽教師話音剛落，台下，一個個緊扣實際的問題接連拋出，直面課程建設的核心與細節。

這並非普通的教學研討，而是第三屆全國大學生職業規劃大賽課程教學賽道全國總決賽的現場。1月22日至23日，這場以“筑夢青春志在四方，規劃啟航職引未來”為主題的賽事在天津師范大學火熱進行，由教育部、天津市人民政府共同主辦。

第三屆全國大學生職業規劃大賽課程教學賽道全國總決賽比賽現場。人民網記者 郭維瑾攝

“與往屆相比，本屆賽事設計更注重‘點’‘面’結合。”教育部學生服務與素質發展中心副主任方偉介紹，在課程教學賽道，首次增設的10分鐘模擬授課環節成為最大亮點，它將課程建設情況與教學展示緊密結合，使評比更為立體、直觀。在現場比賽中，參賽教師需依次完成課程建設情況匯報、模擬授課展示，並與評委現場互動答辯，全面接受考察。

課程教學賽道設高教組和職教組，分別面向普通本科院校和職教本科及高職（專科）院校，圍繞落實立德樹人根本任務、促進高質量充分就業，重點考察高校職業發展與就業指導課程建設情況、改革創新和實施效果。

經省賽選拔推薦和專家評審，共有200名教師入圍全國總決賽，其中100名教師選手入圍全國總決賽現場賽。經過角逐，最終評選出金獎20名、銀獎35名、銅獎45名、優秀獎100名。

如何推動優秀課程經驗從“賽場”走向全國更多“課堂”？方偉列舉了三項具體計劃：組織獲獎教師進行巡回演講，到其他學校分享經驗﹔將“好課”結集成冊，印發給各學校參考﹔把資源搬上網絡， 通過線上案例庫，實現優質課程資源廣泛學習。

總決賽期間，主辦方同步舉辦了生涯教育研討會。會議通過主題報告、分組研討等形式，幫助生涯教育與就業指導教師更好理解中國特色生涯教育的科學內涵，進一步提升就業觀念引導與生涯教育教學的專業能力。

據悉，今年4月，第三屆全國大學生職業規劃大賽成長賽道和就業賽道總決賽及同期活動將在南開大學、天津大學舉行。

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