“這學期要聚力破解思政小課堂和社會大課堂的融合難題。”“引導家長和學校形成教育‘合伙人’關系。”2026年秋季學期伊始，津南區中小學校長思想政治工作能力提升高級研修班的工作群裡，接連彈出32所中小學的思政育人實施方案。這些方案緊扣堵點不回避、打造亮點不含糊，為新學期思政育人工作勾勒出立體畫像。

“如果將思政育人比作一個坐標，那麼‘一核’即原點，是立德樹人這一教育根本任務和價值核心﹔‘二維’是指橫縱兩條坐標軸，橫軸向家校社協同育人方向擴展，縱軸則往大中小幼思政一體化延伸﹔‘三色’就是紅色、綠色、藍色所隱喻的紅色文化、生態文明、科技創新三方面的多點實踐。”津南區教育局副局長吳羨華給出形象的介紹。

如何錨定“一核”？

牢牢把握“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，津南區統籌構建“思政課程守主陣地，課程思政融全學科”的雙輪驅動育人體系。前不久，津南區中小學校長思政研修班班長、雙港聯合小學校長梁桂芝在中國教育學會學術年會上作典型發言：“我們學習《慈母情深》，不止於文本分析，更發起‘我為父母寫首詩’的創作，將孝親之愛化為真摯文字……”

津南區牢記“辦好思想政治理論課關鍵在教師”的囑托，將師德師風作為評價教師素養的第一標准，建立一支“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的思政課教師人才隊伍。截至目前，已有187名專職思政課教師入庫。

如何擴展“二維”？

依托海河教育園區思想政治教育實踐基地，天津現代職業技術學院與津南區30余所學校共建，集體備課會每年覆蓋800余人次。依托區內十余所高校科教資源，津南區教育局推動77所中小幼學校與高校“手拉手”共建，助力打造循序漸進、螺旋上升的思政育人格局。

在辛庄鎮開展的“家庭教育”展示活動——幸福家長“慧”上，教育專家、教師、社區及職能部門代表與家長互動。津南區打造了56個家庭教育工作站﹔區教育局強化與婦聯、團區委、民政、公安、司法等部門聯動，把育人場景從校園延伸至家庭、社會。

如何凸顯“三色”？

紅色——鑄思想之魂。津南區教育局深挖區域內紅色資源，打造紅色研學矩陣。“信仰之光”天津市紅色資源進校園系列活動也“相中”了津南，周恩來鄧穎超紀念館、平津戰役紀念館、天津博物館帶來三堂思政課，帶領60余所中小學、幼兒園的孩子們讀懂“家國情懷”“人民至上”“初心使命”的千鈞之重。

綠色——塑生態素養。津南區有330平方公裡納入天津市綠色生態屏障，藍綠空間佔比超66%。天津市第一中學津南學校、天津市實驗小學津南學校學生漫步於綠屏·八裡灣﹔小站實驗中學走進小站稻灌排系統展廳，了解古人水土共治的生態智慧﹔海河教育園區南開學校以“田園趣耕”為載體，將二十四節氣的智慧融入勞動教育……各所學校選擇“隨綠而動”，為“綠水青山就是金山銀山”理念標注下教育注腳。

藍色——悟科創之進。海河教育園區、天開津南園、津南經濟開發區實現“三園合一”后，津南區從中遴選區級研學實踐營地1處、基地11處、精品課程10個、精品線路9條，“營地+基地+課程+線路”實踐資源體系初步形成﹔開展“新質生產力”項目式學習，在學生內心埋下科技報國、產業報國的“嫩芽”。

“一核”是定盤之魂，錨定育人根本方向﹔“二維”是延展之軸，拓寬協同育人的時空格局﹔“三色”是實踐之翼，豐富思政教育的鮮活載體。津南區以體系化探索夯實學校思政育人基底，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。（記者 徐麗 通訊員 董瑩瑩）