11月2日，2026年現代科技館體系聯合行動“科學教育實踐能力提升工作坊”在天津開班。來自全國各地科技場館的80余名展教骨干齊聚津城，圍繞“面向未來的科技館大型活動設計”交流研討、集思廣益，攜手為科學教育創新探索新思路、新路徑，用心為青少年搭建更好的科學成長舞台。

本次工作坊由中國科學技術館主辦，天津科學技術館承辦。天津科學技術館依托自身在天文科普、館校聯動、大型科普活動組織方面的實踐積澱，延續“科技館+高等院校”協同育人模式，融入人工智能科普設計新理念，為各地辦好科普月等大型科普活動傳遞前沿思路、提供可落地的實踐參考。

開班第一課由天津市教育科學研究院教研員趙鬆濤主講。他系統梳理了近年來國家科普與科學教育相關政策。在他看來，科技館要當好資源牽線人，串聯起高校、科研院所的優質資源。高校實驗室、實訓中心深耕科研教學，其中深奧的科學成果想要轉化成中小學生聽得懂、能上手的體驗內容，離不開關鍵的“科普轉化”。而科技館的科技輔導員兼具專業基礎、課程研發與教學引導能力，恰好架起一座橋梁，打通科研資源通向青少年的通道。

遠道而來的各地同行，帶著一線科普工作中遇到的現實難題共同切磋。河北省科技館展教工作部部長付叢茂坦言，大型科學教育活動設計是很多場館共同的困惑：如何讓展品展項和科學教育活動深度融合，把科學教育融入場館日常運營，是大家持續探索的課題。課堂上“從獨角戲走向大合唱”的觀點令他印象深刻。“獨角戲，是敞開大門、靜待觀眾﹔大合唱，則是多方攜手、全社會共同參與。”他認為館校合作是重要抓手，還要聯動高校、科研院所、企業，凝聚各方力量，實現資源共建共享。

京津冀科普協作已有扎實基礎，三地依托協作機制保持常態化交流。“天津館的研學項目很有特色，那麼我們能不能打通區域研學通道？”付叢茂期待京津冀科普合作持續走深走實，落地更多惠及青少年的務實項目。

從南寧趕來的廣西科技館展教部副部長蘇超，道出了一線兩個普遍痛點：不少科普活動形式趨同、容易“撞款”﹔跨省聯動開展科普時，資源協調難度較大。在他看來，根源在於科普資源較為分散，各場館獨立策劃，缺少統一主線統籌。“能不能讓所有參與單位圍繞同一個主題任務統籌策劃活動？”以往培訓多聚焦具體執行細節，而本次工作坊從頂層框架開展研討，恰恰契合現代科技館體系聯動發展的迫切需求。

這也正是本次工作坊的初衷。

為期5天的培訓安排了專家報告、案例分享、小組研討、實地觀摩等豐富環節。80余位展教骨干將圍繞新興技術產業分組設計聯合行動方案，天津本地科普從業者全程參與，和全國同行並肩破解科普難題。

天津科學技術館副館長張文虎表示，工作坊產出的方案，將成為天津館校合作一批可以持續打磨完善的“半成品”﹔專家面對面的交流機會、搭建起的長期聯絡渠道，對天津而言也不是一次性資源。這場來自全國科普人的“大合唱”，著眼的是全國科普工作一盤棋，所有科普工作者同心聚力，隻為讓更多孩子親近科學、點亮科學夢想，奔赴更廣闊的未來。