法国格勒诺布尔阿古斯学校参赛队员现场展示“禾愈集舍—疗愈空间设计”参赛项目。人民网记者 张静淇摄

人民网天津11月22日电 （记者张静淇）11月21日，2024世界职业院校技能大赛冠军总决赛在天津圆满落幕。经过激烈角逐，天津轻工职业技术学院生产单元数字化改造项目勇夺冠军。本次总决赛备受各界瞩目，来自数十个国家的教育部长、副部长及驻华大使及中方嘉宾等1400余名嘉宾现场观摩。

世界职业院校技能大赛是由中华人民共和国教育部联合中国32个部委、行业组织、社会团体等共同举办的国际性、公益性职业院校综合技能竞赛。赛事由在中国连续举办了16届的中国全国职业院校技能大赛发展而来。2024世界职业院校技能大赛以“技炫青春 能创未来”为主题，秉持“精彩、公平、专业、开放”的办赛理念。

本届大赛规模空前，吸引了来自74个国家和地区的2701所职业学校和机构，共计8121支参赛队伍、29000余名选手报名参赛。大赛共设冠军1名、亚军2名、季军2名，分别设立50万元、30万元、20万元奖金。大赛总决赛分为争夺赛、排位赛、冠军总决赛3个阶段。在争夺赛阶段，共评选出金奖857项、银奖1502项、铜奖2374项，151支优秀队伍脱颖而出晋级排位赛。经过激烈角逐，3支国内队伍和2支国际队伍最终突出重围，挺进冠军总决赛。

加拿大应用技术与职业学院协会前主席兼首席执行官Denise Amyot、中国航天科技集团有限公司第一研究院首席技能专家高凤林（大国工匠）、中国石油和化学工业联合会副会长兼秘书长赵俊贵、中国铝业集团有限公司人力资源部原副总经理兼国家有色金属行业产教融合共同体常务副秘书长万红岩、澳大利亚维多利亚技能局首席执行官Craig Robertson等5位嘉宾分别为冠军总决赛5支参赛队伍作精彩点评。

作为中国职业教育领域一项重大制度创新，2024大赛在传承中创新、在发展中突破，在全面总结全国职业院校技能大赛16年办赛经验的基础上，结合中国现代职业教育高质量发展改革实践，实现了赛制的全方位升级。一是立足教育属性，整合赛道设置。立足职业院校技能大赛教育属性，按照相似性、可比性原则，结合职业教育专业内涵和教育教学实际，充分考虑国家产业发展方向、重点行业、民生福祉密切相关产业和生产实践需要，将原来的围绕19个专业大类设置169个赛项，优化归并为42个赛道。二是创新参赛形式，强调“三个自主”。参赛队伍可根据赛道设置，结合专业特点，围绕生产、管理、服务一线岗位实际需求和实践要求，自主确定参赛项目名称、设计参赛内容并选择参赛设备。三是改革呈现方式，彰显职业素养。大赛创新性地设置了不同赛段的展示时限——争夺赛作品需在1小时内完成整体任务展示，排位赛和冠军总决赛作品则要求在10分钟内精准展现核心技能。作品呈现特别增设了讲解环节，全面考察了选手的团队协作和表达能力。四是优化评分规则，注重综合能力。本届大赛评分体系实现了重大升级，突破了原来单一赛项独立评分的模式，创新采用“技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意”五大统一要素对不同赛道参赛作品进行整体评价。这一改革将比赛重心从单纯比拼“熟练度”转向了对综合能力的全方位考察。

本届大赛改革创新成效显著，全面提升了赛事的专业化、科学化和规范化水平。参赛院校展现出空前的创新活力和备赛热情，参赛项目质量较往年实现了质的飞跃。特别是在项目设计上，成功实现了“选自真场景、解决真问题、展示真技能”的目标定位，让比赛真正贴近产业实际需求。

为进一步推进产教融合、促进人才输送、搭建就业平台，大赛总决赛期间特别举办了企业签约对接会。在签约仪式上，多位优秀参赛选手与行业领军企业签署就业协议，签约企业包括宝山钢铁股份有限公司、比亚迪汽车工业有限公司、西门子工厂自动化工程有限公司、山东铝业有限公司、东风汽车集团股份有限公司、上海中远海运集装箱运输信息服务有限公司等。这一举措有效地将技能竞赛与就业发展紧密结合，实现了从赛场到职场的直通对接，为技能人才搭建了高质量就业渠道。

中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕作为大赛组委会代表，为2024年大赛作出突出贡献的10个省级教育行政部门颁发组织奖。

2024年大赛搭建了世界职业院校的技能竞技舞台，开创性地构建了一个集技能展示、经验交流、校企对接、人才培养为一体的国际化平台，这一创新模式，展现了中国推动职业教育发展的全新思路，充分彰显了中国职业教育的感召力、塑造力和影响力，也为推动国际职教领域的互学互鉴、共商共享提供了重要平台。

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