近日，南開大學發布2023年本科招生政策，今年將大力推進“招生-培養-就業一體化”工作機制，主動對接國家戰略和市場需求，遵循教育規律和學生成長成才規律，持續優化並重組招生大類，完善“通識+專業”培養模式，著力提高學生培養質量、增強人才市場競爭力。

“依托南開大學百年名校辦學底蘊和‘雙一流’大學學科門類齊全的優勢，我們構建了以學生為中心的人才培養體系，招生階段實行‘科學投放適度大類、一省一策保証志願’的政策，配合入學后零門檻‘二次選拔’和高度開放的轉專業、輔修、開放選課等培養政策，充分滿足學生的全面發展和個性化發展。”南開大學教務部部長李月琳介紹道，“在南開，成長從不設限，成才可以有N種可能！”

“從0到1到N”的成才路徑

“推進‘招-培-就’一體化改革，需要我們從入口端的招生就開始為出口端的就業打基礎、作鋪墊。”李月琳介紹，今年南開大學繼續實施大類招生，重點深化了以相近學科為組合的大類招生和培養改革，進一步增強人才培養質量的市場競爭力。

南開大學2023年度參與跨院招生的大類包括：理科試驗班（數學與大數據）、理科試驗班（物理與光電信息技術工程）、理科試驗班類（物質科學與可持續發展）、工科試驗班（信息科學與技術）、工商管理類、中國語言文學類。

南開大學素以文理並重著稱，基礎學科實力雄厚，數學、物理學、化學、生物科學、經濟學、歷史學、哲學、中國語言文學等入選教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地。多個學科在新一輪學科評估中建設成績突出。

“可以說，我們是用南開最強的基礎學科，為學生打牢堅實的學科‘基礎’。”南開大學教務部副部長、本科招生辦公室主任金柏江介紹了今年的重新優化后的大類，他表示，強化“通識+專業”培養，是優化招生大類的目的，也是提高培養質量的基礎。“打牢基礎才能為學生的成長創造寬廣空間和無限可能。高中學子初入大學，十分需要最優質最負責的通識教育給予他們認識大學、認識學科、認識專業的成長緩沖和過程引導，適應大學打牢基礎后，理性選擇適合自己的學業方向”

“‘從0到1到N’，既是創新路徑，也是招培路徑，更是成才路徑。”金柏江介紹道，南開大學今年以“從0到1到N”的理念優化了大類組合。比如，大類組合中的理科試驗班（數學與大數據）是“數學+統計”組合培養，工科試驗班（信息科學與技術）是“計算機+人工智能、信息安全”組合培養，理科試驗班（物理與光電信息技術工程）是“物理+光電、集成電路”組合培養，理科試驗班類（物質科學與可持續發展）是“化學、生物+環境、材料、制藥”組合培養，中國語言文學類是“中文+新聞”組合培養，這些都體現了這一特點。

近些年來，國家對創新驅動發展和拔尖創新人才培養高度重視，無論是“從0到1”的原始創新，還是“從1到N”的應用創新，都給予了青年學子廣闊的發展空間。

“這與南開大學的學科布局高度契合。我們著力培養厚基礎、寬口徑，公能素質全面發展的新時代人才。”金柏江表示，“從0到1到N”實現了全鏈條培養，學生在大類中學習一年，首先接觸大類專業基礎，之后再分流到心儀專業，選擇適合自身的成長道路，走向無限可能的“N”的發展。

“這就像一趟通往成才的列車，‘從0到1’強基固本，“從1到N”自主創新，無論學生選擇哪個專業，都能夠得到最豐厚的成長滋養。”

“8+4+X”的多元發展

南開大學是一所綜合性、研究型的大學，學科門類齊全，覆蓋文、史、哲、經、管、法、理、工、農、醫、教、藝等。近年來，學校充分發揮綜合性大學學科豐富的優勢，切實為學生提供全方位的發展資源和多樣化的選擇，推行“零門檻”的二次選拔機制，深受學生、家長廣泛好評和社會廣泛關注。

2023年，學校繼續推行“8+4+X”入校“零門檻”的二次選拔機制，打造特色多元的人才培養體系。

“8”個伯苓班（南開大學基礎學科拔尖人才培養平台）。“伯苓班”是南開大學實施教育部“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”（簡稱“珠峰計劃”）的具體培養單位，設立了數學、物理、化學、生物、經濟、歷史、文學、哲學8個班。該班堅持“嚴入口、小規模、高水平”的原則，單獨建班招生，培養具有國際一流水平的基礎學科領域拔尖創新人才。在已有畢業生的伯苓班中，學生深造率接近百分之百，是南開大學本科生培養的標杆平台。

“4”個定制雙學位班（南開大學多元復合型人才培養平台）。經管法班（“經濟、管理、法學復合型人才培養試驗班”），培養從事經濟管理、企業管理、法律以及教學科研工作的國際化、高層次、復合型人才。PPE（哲學-政治學-經濟學）實驗班，被譽為全球范圍內人文社科類的頂級專業，主要側重對“領導型人才”的培養，同時修讀哲學、政治學、經濟學3個專業的主要課程。FAS項目班（非通用語專業與人文社科專業復合型國際化人才培養項目）培養既有語言優勢又有扎實深厚人文社科類專業基礎的、具有國際化視野的復合型人才。信息安全-法學雙學位試點班，培養新時代既掌握新興網絡安全知識與技能，又能夠獨立應用法學知識在交叉應用方向解決相關網絡安全問題的國家急需復合型人才。

“X”個新工科、新文科人才培養平台。新工科人才培養平台包括計算機科學卓越班、人工智能特色班、新材料雙一流特色班、新一代智能軟件特色班、新能源特色班、藥學特色班、電子信息類特色班、分子科學與工程特色班、環境創新實驗班等。新文科人才培養平台包括錢榮堃班、數字金融特色班、數字經濟精英人才特色班、國際會計特色班、城市管理特色班等。

據介紹，“8+4+X”二次選拔所有班級（除經管法班和FAS項目班有特殊專業要求外）面向新生“零門檻”開放，一入校即可按個人興趣和能力選擇參加選拔，每年提供約800-1000個名額，選拔比例近新生的25%。

“同時，南開大學將‘拔尖計劃’與‘強基計劃’有機結合，並行實施，有特定志向並具備突出能力的學生也可進入兩大計劃中，接受高水平的培養。再配合高度開放的轉專業、雙輔修、開放選課、微專業等培養政策，南開大學為學生個性化發展創造更多可能，最大程度助力考生多元發展。”李月琳表示。

“你的未來你做主”的意願選擇

“最大程度優化招生專業，最大程度滿足考生志願，最大程度提供求學南開機會，最大程度助力考生多元發展，最大程度實現培養效果。“這是南開大學2023年招生政策的五個“最大”，也是給予學生和家長的真摯承諾。這樣的承諾貫通“招生、培養、就業”過程。

招生方面，南開大學持續利用大數據分析，追蹤各省近十年來報考學生志願情況與生源發展狀況，2023年，最大程度上優化了招生專業與招生數量，投放最適宜當地考生長遠成長發展的招生專業計劃。

培養方面，根據學校實施大類招生以來的數據，2023年優化了大類培養方案，最大限度尊重學生選擇意願，理科試驗班（數學與大數據）、理科試驗班（物理與光電信息技術工程）將實現100%按學生意願分流﹔其他大類，實行成績排位在前60%的學生按照意願分流，后40%的學生將結合學生志願及成績分流。

同時，南開大學提供寬鬆的轉專業政策，2023年弱化了轉專業環節資格限制。在“轉出不設限”基礎上，弱化學分績等其他條件限制，更好地支持學生依專業興趣及自身能力實現學業上的自主選擇。

在輔修政策方面，持續加大彈性，在允許學生跨專業選課的基礎上，實行輔修和攻讀雙學士學位制度。學生所在專業為主修專業，如學有余力，可在學習主修專業課程的同時，根據自身興趣和學校教學條件，再選擇一個分屬不同本科專業大類的專業作為輔修專業。

近年來，為培養適應和引領時代發展的未來人才，南開大學新設立“金融科技”“數字經濟”“新聞學”“網絡與新媒體”“密碼科學與技術”等熱門專業，旨在發揮文理並重的學科優勢，著力打造勇立時代潮頭的“四新”專業，立足全球視野、國家需求，為實現科技自立自強和推進文化自信自強貢獻力量。

與時俱進，厚積薄發。當前，南開大學持續開展交叉學科、雙學位特色項目及微專業建設，增強辦學吸引力。2023年，學校新增“金融科技”專業招生，依托南開金融悠久的學科歷史、頂尖的人才培養水平，旨在培養具有全球視野，系統掌握經濟金融學和現代信息科技理論知識，熟悉金融實務操作，熟練掌握信息科技、數據科學、算法和智能技術，能夠適應銀行科技、智能投顧與程序化交易、保險科技、監管科技等領域需要的金融精英人才。

“本科教育教學一直是南開大學的靚麗名片。南開大學近年來全面實施一流本科教育質量提升計劃，通過推動課程思政、教學創新、學業指導、社會實踐、全球南開計劃等，著力打造課堂內外、校園內外等多領域的師生共同體，以學為主、教學相長，建立多樣化、特色化、個性化人才培養機制，多措並舉為學生全面發展創造更多可能。”

李月琳介紹，在本科階段，南開大學打造課程學習和科研訓練相結合的教學、科研培養體系，推出本科生開放實驗自主計劃、百項工程、創新創業訓練計劃等多項為本科生量身定制的培養方案，在夯實基礎、滿足興趣的基礎上，最大程度實現培養效果落地，發展學生自我學習與創造力。

“百年南開不僅有深厚的歷史文化底蘊，也有強大成熟的學生培養體系，更有充滿朝氣和面向未來的青春精神。來南開，成就最美好的青春，你的未來你做主！”李月琳表示。（崔新耀、藍芳）

來源：南開大學

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