教育強國，天大何為？

直面發展“短板”、針對痼疾“開戰”、給調研出現的問題“開藥方”、現場向校領導班子“出考卷、提要求”……日前，天津大學召開了一場別開生面的推動學校高質量發展研討會。校領導和院級單位負責人交流研討，形成“頭腦風暴”，力求將主題教育成果轉化為推動學校事業高質量發展實實在在的成效。“這是貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神的具體行動，也是我們凝聚全校智慧和力量謀劃推動高質量發展的重要舉措。”天津大學黨委書記楊賢金說。

學思踐悟下足功夫，高質量黨建引領高質量發展

高校如何以高質量黨建引領高質量發展？

“要把握正確的辦學方向，夯實基層組織基礎，還要不斷提升骨干隊伍的能力。”黨委組織部負責人結合主題教育學習、調研和實踐談到了自己的體會。“主題教育過程中，我們把抓黨建促發展作為重要內容，學校、學院層面共確定了33個黨建調研課題，通過學習、調研和對照檢視，圍繞建設教育強國、服務高質量發展的任務要求，不斷深化對於促進黨建與事業發展深度融合、以高質量黨建引領高質量發展的認識和體會。”

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞加強高校黨的建設發表了一系列重要講話，做出重要指示批示，為新時代高校黨建工作提供了重要遵循。天津大學黨委在深入學習貫徹的基礎上，有效推動轉化為工作思路和舉措，推動高質量黨建引領高質量發展取得了扎實成效。

天津大學黨委通過黨委領導下的校長負責制這一制度體系保障，推動黨中央重大決策部署落實到管黨治黨、辦學治校的工作實踐中：比如圍繞貫徹落實黨的二十大精神，召開第十一次黨代會，從事業發展和黨的建設方面明確“六個著力”“五個堅定不移”等具體措施，形成了天大實踐的“任務書”，並逐步推動落實。

黨的力量來自於組織，學校的各項決策部署要靠各級黨組織來推動和落實。天津大學優化組織設置，探索依托重大項目組、創新團隊等設置黨支部，推動建立師生聯合支部等不同形式的設置方式，不斷擴大組織覆蓋和工作覆蓋﹔學校探索融合機制，推動黨建與中心工作一體謀劃推進，制定實施學校“十四五”黨的建設和干部隊伍建設專項規劃。天大建立“黨支部+”機制，開展“創先做貢獻、建功十四五”主題活動，推動基層黨組織結合自身承擔的任務職責，創建了黨員示范崗、黨員突擊隊等有效的載體，在推動重點工作任務落實過程中發揮了重要作用﹔學校還加強示范創建，校黨委入選了全國黨建工作示范高校，46個黨組織和黨員入選全國和天津市建設項目，形成了一批優秀的、可復制可推廣的實踐案例。

天津大學黨委重點抓好骨干隊伍建設，做好干部選任，優化干部隊伍結構，加強干部監督管理，通過多種培訓形式和渠道強化培訓效果，提升專業化素養，在對口支援、鄉村振興等崗位上培養鍛煉干部﹔學校還注重做好黨建骨干隊伍建設，制定加強新形勢下教師黨支部建設、“雙帶頭人”提升工程等工作制度，不斷提升組織工作的規范化水平。

凝心鑄魂以學促干，全面提高人才自主培養質量

“我認為當前仍有一些因素制約著學校高質量發展。”教務處負責人提出了自己對於“短板”的理解認識，現場向學校領導班子提出對策建議——要在深入推進三全五育工作走深走實下功夫，辦學資源要向人才培養匯聚，進一步完善科教融匯、產教融合、協同育人的機制，“要為本科人才培養提供最優質的條件資源。”

“研究生教育是教育、科技、人才的關鍵載體，是國家創新體系的重要組成部分。”研究生院負責人現場提出了“六個進一步”的意見建議——進一步提高對高層次人才培養戰略地位和關鍵作用的認識﹔進一步加大對研究生教育教學的資源條件保障﹔進一步發揮一流學科、科研平台對研究生培養的重要支撐作用﹔進一步優化突出培養一流人才、服務國家戰略需求、爭創世界一流的頂尖學科布局﹔進一步加強支撐高水平科技自立自強的能力、深度融入全球創新網絡的一流導師隊伍建設﹔進一步構建有利於基礎學科發展的人才培養機制、評價機制和投入機制。

機械學院負責人以“三個導向”為線索分享了學院一線開展的實踐與探索：學院堅持目標導向，將產業一線知識引進課堂，使教育同科技前沿需求相適應﹔堅持問題導向，探索科技對教育高質量發展的反哺，建立了校企共建、面向卓越工程師的碩博特色培養模式﹔堅持結果導向，探索新工科背景下卓越拔尖人才的培養范式，構建了以《設計與建造》系列進階式課程為骨架的多學科融合課程新體系，建設了產教融合、新興技術驅動的工程實踐新平台。“我們建議：要進一步在國家重大戰略中強化‘天大聲音’，精准把脈國家重大需求，持續推進學科交叉，進一步提高有組織科研的實效，我們天大人應該在服務國家重大戰略需求中發揮更大的作用！”

以新工科建設推進高質量人才培養，天大的最新創見和舉措是什麼？未來要解決哪些問題？未來技術學院負責人提出了自己的思考，去年校慶日揭牌成立的天津大學未來技術學院是全校工程教育改革的“試驗田”。“在我們看來，高等工程教育需要進一步加強企業與高校在人才培養方面的同向同行，解決工程人才培養同生產和創新實踐脫節的問題，增強專業人才支撐和引領產業發展的能力﹔我們要改革和完善評價體系——這包括以家國情懷為引領、創新意識與實踐能力為核心、主動學習和進取精神為根本的學生評價體系，還有以育人成效和學術聲譽相結合的師資評價體系。”

精准發力走深走實，激發制度創新活力

“我們談改革首先就要明確問題——校院權責分配、薪酬激勵體系、教師評價機制、隊伍協調發展，這是目前制約我校隊伍建設高質量發展的四大問題。”人事處負責人直言了自己對於全面推動師資隊伍建設高質量發展的認識理解。“相應地，我們也正在做精教學科研隊伍、做強服務支撐系列、做實教師思政與氛圍營造。經師易求，人師難得。我們會以更高的政治站位、更遠大的使命願景、更務實的工作舉措謀劃學校人才工作，為建設中國特色世界一流大學提供更加有力的隊伍支撐。”

“從全校規劃實施和資源配置的角度來講，高層次人才隊伍水平、建設資金投入額度、合理的評價評估機制、資源的統籌配置機制和信息化及數據管理體系是制約學校高質量發展的五大因素。”發展規劃處負責人結合各項指標的數據和趨勢，向學校領導班子提出意見建議：一是要提升資源的配置效能，打破各專項建設資金獨立分配、分散支持的固有模式，實現資源整合、高效利用﹔二是要強化部門協同機制，以三定為契機理清各部門職責，及時調整組織結構，明晰部門權責，規范工作流程，解決好權力和職責的越位、錯位、缺位等問題, 實現流程優化﹔三是要注重部門之間的信息協同、制度協同，確立相應的教育和人才培養等重大問題的有效解決方案。

“著力優化拓展全球合作網絡、加強高層次國際化人才培養、提升國際化辦學水平與學術影響力、加強國際師資建設……”國際處負責人分享了近年來天津大學在推動高等教育外事工作高質量發展方面的探索實踐，也向學校領導班子現場“提要求”——“面對百年未有之大變局，我們將以構建全球合作網絡、完善國際育人體系、提升國際學術聲譽、加強國際師資建設繼續推動高質量發展，也希望學校建立牽頭抓總機制，成立外事工作領導小組加強集中統一領導，強化頂層設計和統籌協調，集中調度、合理配置資源，建立部門聯動機制，有目標、有步驟推進工作，引領學校外事工作成效。”

“守好‘五道關’，才能緊扣高質量內涵式發展！”財務處負責人分享了本部門在推動學校事業高質量發展方面的探索實踐：“守好政治關，必須旗幟鮮明講政治﹔守好紀律關，要求強化監管促提升﹔守好資源關，方能優化配置創效益﹔守好創新關，實現智慧財務提效能﹔守好群眾關，才能做到服務師生有溫度。”主題教育開展以來，天津大學落實黨中央、國務院科研經費放管服改革各項要求，扎實推進“服務為了一線，工作干在一線、成效落在一線”的要求，通過財務政策宣講會、支部聯學共建、微信工作聯絡群等多種途徑密切聯系師生，編制《天津大學日常業務報銷手冊》，助力報銷“一次成功”，讓財務溫度成為師生信賴的力量。

“當前，世界新一輪科技革命和產業變革加速推進，科學技術和經濟社會發展加速滲透融合，綜合國力競爭說到底是創新的競爭、人才的競爭。培養人才，根本要依靠教育。”天津大學黨委書記楊賢金也在會上分享了自己針對教育強國建設和學校高質量發展的思考。面對百年未有之大變局、面對建設教育強國的時代之問，楊賢金指出，培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。培養人才關鍵是提高教育質量，必須堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系，要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務，深入思考如何培養解決人類面臨的重大問題所需要的創新人才，如何提供原創性的科技成果，如何應對數字化、人工智能、信息技術等快速發展所帶來的挑戰，著力推動教育變革、科技進步與社會發展的融合。

教育強國，天大何為？楊賢金說，建設教育強國，龍頭是高等教育。要堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才。要努力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，落實教師教書育人第一學術職責，讓最優秀的人去培養更優秀的人。要大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，瞄准世界科技前沿和國家重大戰略需求推進科研創新，著力強化國家戰略科技力量。要加強國際交流和合作，搭建高水平國際交流合作平台。要完善中國特色現代大學管理制度，以教育評價改革為牽引建設高質量教育體系。

“我們要通過主題教育，以強化理論學習指導發展實踐，以深化調查研究推動解決發展難題”楊賢金強調，天津大學將全力推動主題教育與實現高質量發展互促並進，與推動當前重點工作任務緊密結合，奮力開拓中國特色世界一流大學高質量發展新局面，為早日實現教育強國目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興作出應有貢獻。（焦德芳）

來源：天津大學

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