法國格勒諾布爾阿古斯學校參賽隊員現場展示“禾愈集舍—療愈空間設計”參賽項目。人民網記者 張靜淇攝

人民網天津11月22日電 （記者張靜淇）11月21日，2024世界職業院校技能大賽冠軍總決賽在天津圓滿落幕。經過激烈角逐，天津輕工職業技術學院生產單元數字化改造項目勇奪冠軍。本次總決賽備受各界矚目，來自數十個國家的教育部長、副部長及駐華大使及中方嘉賓等1400余名嘉賓現場觀摩。

世界職業院校技能大賽是由中華人民共和國教育部聯合中國32個部委、行業組織、社會團體等共同舉辦的國際性、公益性職業院校綜合技能競賽。賽事由在中國連續舉辦了16屆的中國全國職業院校技能大賽發展而來。2024世界職業院校技能大賽以“技炫青春 能創未來”為主題，秉持“精彩、公平、專業、開放”的辦賽理念。

本屆大賽規模空前，吸引了來自74個國家和地區的2701所職業學校和機構，共計8121支參賽隊伍、29000余名選手報名參賽。大賽共設冠軍1名、亞軍2名、季軍2名，分別設立50萬元、30萬元、20萬元獎金。大賽總決賽分為爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽3個階段。在爭奪賽階段，共評選出金獎857項、銀獎1502項、銅獎2374項，151支優秀隊伍脫穎而出晉級排位賽。經過激烈角逐，3支國內隊伍和2支國際隊伍最終突出重圍，挺進冠軍總決賽。

加拿大應用技術與職業學院協會前主席兼首席執行官Denise Amyot、中國航天科技集團有限公司第一研究院首席技能專家高鳳林（大國工匠）、中國石油和化學工業聯合會副會長兼秘書長趙俊貴、中國鋁業集團有限公司人力資源部原副總經理兼國家有色金屬行業產教融合共同體常務副秘書長萬紅岩、澳大利亞維多利亞技能局首席執行官Craig Robertson等5位嘉賓分別為冠軍總決賽5支參賽隊伍作精彩點評。

作為中國職業教育領域一項重大制度創新，2024大賽在傳承中創新、在發展中突破，在全面總結全國職業院校技能大賽16年辦賽經驗的基礎上，結合中國現代職業教育高質量發展改革實踐，實現了賽制的全方位升級。一是立足教育屬性，整合賽道設置。立足職業院校技能大賽教育屬性，按照相似性、可比性原則，結合職業教育專業內涵和教育教學實際，充分考慮國家產業發展方向、重點行業、民生福祉密切相關產業和生產實踐需要，將原來的圍繞19個專業大類設置169個賽項，優化歸並為42個賽道。二是創新參賽形式，強調“三個自主”。參賽隊伍可根據賽道設置，結合專業特點，圍繞生產、管理、服務一線崗位實際需求和實踐要求，自主確定參賽項目名稱、設計參賽內容並選擇參賽設備。三是改革呈現方式，彰顯職業素養。大賽創新性地設置了不同賽段的展示時限——爭奪賽作品需在1小時內完成整體任務展示，排位賽和冠軍總決賽作品則要求在10分鐘內精准展現核心技能。作品呈現特別增設了講解環節，全面考察了選手的團隊協作和表達能力。四是優化評分規則，注重綜合能力。本屆大賽評分體系實現了重大升級，突破了原來單一賽項獨立評分的模式，創新採用“技能水平、職業素養、應用價值、團隊合作、創新創意”五大統一要素對不同賽道參賽作品進行整體評價。這一改革將比賽重心從單純比拼“熟練度”轉向了對綜合能力的全方位考察。

本屆大賽改革創新成效顯著，全面提升了賽事的專業化、科學化和規范化水平。參賽院校展現出空前的創新活力和備賽熱情，參賽項目質量較往年實現了質的飛躍。特別是在項目設計上，成功實現了“選自真場景、解決真問題、展示真技能”的目標定位，讓比賽真正貼近產業實際需求。

為進一步推進產教融合、促進人才輸送、搭建就業平台，大賽總決賽期間特別舉辦了企業簽約對接會。在簽約儀式上，多位優秀參賽選手與行業領軍企業簽署就業協議，簽約企業包括寶山鋼鐵股份有限公司、比亞迪汽車工業有限公司、西門子工廠自動化工程有限公司、山東鋁業有限公司、東風汽車集團股份有限公司、上海中遠海運集裝箱運輸信息服務有限公司等。這一舉措有效地將技能競賽與就業發展緊密結合，實現了從賽場到職場的直通對接，為技能人才搭建了高質量就業渠道。

中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕作為大賽組委會代表，為2024年大賽作出突出貢獻的10個省級教育行政部門頒發組織獎。

2024年大賽搭建了世界職業院校的技能競技舞台，開創性地構建了一個集技能展示、經驗交流、校企對接、人才培養為一體的國際化平台，這一創新模式，展現了中國推動職業教育發展的全新思路，充分彰顯了中國職業教育的感召力、塑造力和影響力，也為推動國際職教領域的互學互鑒、共商共享提供了重要平台。

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