北辰區位於天津城北，千年京杭大運河穿區而過，貫通了錦繡中華大江南北的“經濟動脈”，帶來了津派文化融匯傳播的“運河流觴”，匯聚了北辰韻味文脈常新的“辰文薈萃”。

近日，市政府新聞辦舉辦的“發言人帶你領略津派文化”走進北辰。在北辰區委常委、宣傳部部長、新聞發言人賈春寧的帶領下，走訪團成員一起探索北辰歷史源流和文化傳承發展故事。

用足“活教材”，紅色文化“浸人心”

奔流不息的運河水滋潤了自然美景兩岸風光，更哺育了勤勞智慧敢為人先的北辰人。“北辰區是具有光榮革命傳統的紅色熱土，留下了豐厚英烈事跡和寶貴精神財富。革命先驅安幸生、登高英雄楊連弟、教育名家張伯苓，都是其中的優秀代表。”賈春寧帶領大家參觀了少年英雄展及《革命先驅安幸生》連環畫展，圖文並茂地回顧了英雄事跡，“我們堅持以紅色基地黨課現場教學，打造基層黨建‘熱門目的地’。近年來，全區紅色基地每年接待參觀學訪黨員干部群眾都在10萬人次以上”。

講解員講解《革命先驅安幸生》連環畫展。人民網記者 張靜淇攝

為了讓紅色精神直抵人心、激發力量，北辰區將各場館基地串珠成線，推出紅色教育路線，並打造紅色精品思政課，講好講活紅色故事，發揮“紅色印記”網絡傳播作用，擴大紅色教育覆蓋面。同時，採取專家學者講、紅色后代講、身邊榜樣講等形式，推動紅色教育“七進”，引導黨員群眾傳承紅色基因、賡續紅色血脈。通過社會宣傳、新聞報道、特色活動等形式，讓紅色文化和英雄情懷成為精神共鳴和心靈寄托。

用好“老手藝”，傳統文化“活起來”

質朴靈秀的北辰民間繪畫、惟妙惟肖的王氏泥塑、唇齒留香的閆記醬牛肉，都是大家耳熟能詳的非遺項目。

走進市級非遺項目“王氏泥塑”第五代傳承人王美的工作室，從栩栩如生的泥人兒到精美的陶瓷瓶，再到新潮的首飾、擺件，展現了“王氏泥塑”的傳承和發展。

“王氏泥塑”第五代傳承人王美設計的新潮擺件。人民網記者 張靜淇攝

“我們‘王氏泥塑’是1881年創立的，作品主要取材於天津民俗文化，特別是群雕泥塑，表現形式詼諧生動，體態夸張、形態各異，生動反映出天津人風趣、幽默的個性與風格。”王美說，“我父親是第四代傳人。他還創作出的大型群雕，像是登高英雄楊連弟紀念館的高5米長10米的泥塑浮雕作品《北辰英雄圖》及3米高的泥塑作品楊連弟烈士像就是父親創作的。”

到了王美這一代，她大膽實踐，把“王氏泥塑”與現代生活結合起來，利用傳統技藝創新設計出新潮的首飾、擺件以及陶瓷飾品、工藝陶瓷等系列作品，陸續出口新加坡、意大利等國家，受到歡迎。“我從技藝上面，還是傳承了祖輩的技藝，但是在理念上，就有很大的創新。比如陶瓷耳環，我們延承的還是祖傳的青花技藝，但是把青花的顏料、配比和繪制方法，已經完全做了改變，使其在保留傳統韻味的同時，更加融入現代生活。”在全身心致力於藝術品創作的同時，王美還利用空余時間在區裡中小學、幼兒園和區文化館講泥塑知識、教傳統技藝，“我希望能通過自己的技藝帶動整個產業，能讓更多的年輕人了解我們這項非遺。”

王美教授泥塑技藝。人民網記者 張靜淇攝

“非遺+”模式，也是北辰區推動文化保護傳承發展的舉措之一。近年來，北辰通過“非遺＋活動”，花會展演、女紅布藝、運河帆影讓非遺煥發新的活力﹔全國非遺博覽會、運河記憶非遺展讓非遺登上廟堂﹔盛齋元醬貨、尚記真絲繡絨等入選“天津禮物”，北辰民間繪畫伴手禮火爆北京奧運，讓非遺走向世界。通過“非遺＋研學”，對88個非遺代表性項目全面梳理建庫立檔，推進非遺代表性項目口述史錄制，讓瀕危技藝煥發新生﹔推進非遺進校園，假期親子非遺研學游、志願團隊非遺普及深入人心。通過“非遺＋旅游”，在文旅創新發展中融入非遺元素，龍順源璟、曙光水鎮舉辦“約在北辰·品鑒傳承”系列藝術節，非遺市集、文創館人頭攢動，推動非遺與文旅融生互促。

“五育”齊賦能，培根鑄魂“育新人”

北辰作為天津近代教育重要發祥地，傳承教育名家理念精髓，努力辦好更加公平、更高質量教育。

運河文化歷久彌新，“紅小宣”宣講團是運河歷史和紅色記憶在北辰獨特的打開方式，孩子們通過到楊連弟烈士紀念館、安幸生烈士故居、中河頭“一紅一綠”教育營地開展紅領巾宣講，既在孩子心中留下紅色種子，也將教育與社會緊密結合。同時，普育學校校史館完善張伯苓、徐振肅、溫世霖、溫瀛士、嚴修等北辰籍教育名家事跡，將運河文化開放包容、勇於創新的精神代代相傳。

北辰區堅持“五育並舉”全面發展，推進學前教育優質普惠發展、義務教育優質均衡發展、普通高中優質特色發展。賈春寧介紹說，北辰區優化教育資源配置，建強高素質教師隊伍，深化集團化辦學，發揮南開、新華等教育資源輻射帶動作用，做好新建學校和幼兒園接收工作。素質教育多管齊下，密切融合思政課教學、課程思政與“三全育人”體系，深入推進學校思想政治工作。通過國家課程“標准化”實施，課堂范式“多樣化”構建，教學評價“一體化”設計，教師賦能“數字化”轉型，科學教育“系統化”融合，以德智體美勞強基，以科學教育法賦能，著力培養全面發展的時代新人。

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