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天津:开学在即 “一加双减”迎接新学期

2021年08月31日12:07 | 来源:人民网-天津频道
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“双减”不只是减轻学生过重的课业负担,更是要从根本上提高教学质量和水平。因此,鞍山道小学以打造高效课堂为切入点,一方面抓课堂教学质量,另一方面注重提高教师教研活动的实效性。学校相关负责人介绍说,在抓课堂教学中要求教师做到“三个精讲”,即:核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲,并力求体现精讲巧练到位、反馈矫正到位、习惯培养到位。为了减轻学生课后负担,学校强调每堂课必须有课堂练习,并且要有针对性、有层次、有梯度,确保本节课的教学内容让学生理解掌握,并且通过线上线下相结合的课堂教学模式,课前预测、课中精讲、课后留分层作业,不断提高和发展学生的学科运用能力和综合能力。同时,学校还将抓好“四课”,即:常态课、研讨课、骨干示范课、师徒帮扶课。校本研修是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。学校采取构建“青蓝工程”师徒结对模式、开展培养学生核心素养的案例教研模式、探索项目化学习主题研究模式等方式,提升教师专业化水平和学生整体素质的发展。通过实化管理、细化课堂,不断践行减负增效。图为鞍山道小学教师开学前备课。人民网 崔新耀摄
“双减”不只是减轻学生过重的课业负担,更是要从根本上提高教学质量和水平。因此,鞍山道小学以打造高效课堂为切入点,一方面抓课堂教学质量,另一方面注重提高教师教研活动的实效性。学校相关负责人介绍说,在抓课堂教学中要求教师做到“三个精讲”,即:核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲,并力求体现精讲巧练到位、反馈矫正到位、习惯培养到位。为了减轻学生课后负担,学校强调每堂课必须有课堂练习,并且要有针对性、有层次、有梯度,确保本节课的教学内容让学生理解掌握,并且通过线上线下相结合的课堂教学模式,课前预测、课中精讲、课后留分层作业,不断提高和发展学生的学科运用能力和综合能力。同时,学校还将抓好“四课”,即:常态课、研讨课、骨干示范课、师徒帮扶课。校本研修是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。学校采取构建“青蓝工程”师徒结对模式、开展培养学生核心素养的案例教研模式、探索项目化学习主题研究模式等方式,提升教师专业化水平和学生整体素质的发展。通过实化管理、细化课堂,不断践行减负增效。图为鞍山道小学教师开学前备课。人民网 崔新耀摄
(责编:张静淇、崔新耀)

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