為進一步貫徹落實“雙減”政策，提高教育質量，促進學生全面發展，天津市雍陽中學在“溫雅教育”育人模式指導下，著力構建“三空間活力課堂”綜合化教學模式，實施“四化”作業管理制度，打造“四位一體”課后服務模式，構建以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線，能力為目標”的體育模式，開展面向全體師生的心理健康教育輔導工程，促進學生綜合素養全方面提升。

該校構建了包含第一空間、第二空間和第三空間在內的、空間范圍逐漸擴大的“三空間活力課堂”綜合化教學模式。第一空間活力課堂——教室課堂，構建“學校—學科—教師”三級教學樣態，通過學校建模、學科建模、一師一模，打造高效課堂。第二空間活力課堂——校園課堂，設計文學藝術類課程、體育健身類課程、生活向導類課程、科技類課程等作為輔助活動課，發展學科及學校特色。第三空間活力課堂——社會課堂，聚焦學生綜合素養提升，依托勞動實踐教育基地開展農耕體驗實踐活動，與武清博物館建立校館合作開展思政教育實踐活動等，促進學生全面、主動、健康發展。

為切實發揮好作業育人功能，該校創新作業類型方式，實施“四化”作業管理制度。一是作業總量協調化，加強作業的設計、審核、反饋等全過程管理，年級組、學科組統籌協調，合理確定各學科作業比例結構，嚴控書面作業總量。二是作業時間彈性化，在確保學生睡眠時間基礎上安排作業時間﹔個別學生經努力仍完不成書面作業的應按時就寢，保証睡眠時間，轉天實施跟蹤教學，由任課教師單獨輔導，調整下次作業時間。三是作業對象個性化，根據學生差異，分層次布置課外作業，針對基礎一般的學生實施“基礎性作業”安排﹔針對基礎較好的學生實施“基礎性作業+提高性作業”安排。四是作業內容靈活化，在布置“典型性”作業的基礎上，設計更多靈活多樣的課外作業，杜絕機械性、重復性以及懲罰性作業。

在全面落實“雙減”工作重點任務基礎上，該校把課后服務、作業管理與因材施教結合起來，分年級、分層次設置“服務菜單”，構建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的良好教育生態。積極整合社會資源，確保課后服務高質量實施。

雍陽中學打造“作業輔導+體質訓練+心理課堂+社團活動”四位一體的課后服務模式，開設18個校級社團，涵蓋體育、科技、書畫、表演、攝影、演講、樂器、舞蹈、合唱、國際象棋等各類特色課程，採用“訂單式教師走班”“主題式年級走班”“菜單式校級走班”等形式，學生自主選擇輔導老師和課后服務項目，同一年級圍繞不同主題開展活動，學校18個社團如同一張“菜單”，學生根據自己的興趣愛好及特長在“菜單”上自由選擇，滿足學生的個性需求，為學生多元化發展提供沃土。

學校認真貫徹“健康第一”的思想，不斷推進體育工作開展。在“溫雅教育”育人模式引領下，把落實國家體育課程計劃、開展陽光體育運動作為促進學生身心健康發展的根本途徑。充分發揮體育特色與優勢，通過課程教學、系統訓練、特色活動、競技比賽實現強健體魄、和諧身心、錘煉品格、砥礪堅韌的育人目標，形成了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線，能力為目標”的雍陽體育模式。早操鍛煉側重長跑訓練及素質練習，磨練毅力，強健體能。在認真組織學生做好眼保健操、廣播體操的同時，結合各年級學生特點，開展形式多樣的陽光體育活動：健美操、十六步、集體舞、健身氣功《八段錦》等讓學生真正感受到“運動之樂、健康之美”。針對體育中考及體質健康測試項目安排專項練習，特別是足球、籃球運球繞杆，排球正面雙手墊球，乒乓球正手攻球等運動技能開展專項培訓。建立體育鍛煉和競賽、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，完善學生視力、睡眠狀況監測機制。將學生體質健康水平與教師考核評優相挂鉤，建立和完善學生體質健康達標評價體系。

同時，該校開展面向全體師生的心理健康教育輔導工程，主要包括完善心理健康教育設施設備、心理健康教育正式化規范化、心理健康教育手段信息化、心理健康教育形式多樣化以及營造學生健康成長氛圍。進一步完善硬件建設，心理咨詢中心設置個體心理咨詢室、團體輔導室、沙盤活動室，購置學生心理測評管理軟件系統、心理團輔游戲器材等，為師生的心理健康成長提供了更舒適、更優質的物質保障。成立心理健康指導中心，配備心理學專業的專職心理教師，編寫學校《心理危機干預手冊》，開展課題研究和培訓。學校通過團體輔導、專家講座等形式對學生進行積極心理引導;組織每月一次的群體活動和興趣小組活動，塑造學生積極樂觀的陽光心態。建立學生心理教育檔案，科學測量評估，對於存在心理危機問題的學生及時干預或轉介，保障全體學生心理的健康發展。開展科學有效的心理健康課、心理咨詢和輔導。開辟“心理危機綠色通道”，探索出“危機及時干預，障礙及時梳理”的工作模式，建立心理危機四級預警機制，建立心理危機學生檔案。定期組織心理健康周、心理健康月系列活動，開展多元化多渠道的教育活動。

豐富多彩的課堂及實踐活動，成為學生發展愛好特長的重要平台、助力學生全面發展的新引擎。孩子們在“減負增效”的多彩課程裡，插上夢想的翅膀，張揚個性，飛往遠方。

來源：天津市雍陽中學

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