天津城建大学王洪萍：统筹做好重大疫情防控中教师的教学工作

由于新冠肺炎疫情的蔓延，教育部已经下发通知要求2020年春季学期延期开学，为保障疫情期间“停课不停学”，学校纷纷推出远程在线教育，帮助教师实现了线上教学，但同时也让教师面临着由线下课堂向线上迁移的新挑战。如何保障疫情防控期间教师线上教学工作的顺利进行，成为各学校和教师目前关注的问题。

统筹规划，保障教学秩序

学校应统一制定疫情防控期间在线教学实施方案，合理调整、统筹安排春季学期课程教学计划，并因地制宜组织教师开展在线教学，明确授课内容、课程安排和授课组织形式。同时，强化组织领导，做好教师管理与教学工作，并加强责任担当，将情况摸排、信息统计、教学准备等各项工作落实到人。统一部署教学部门制定全面具体且可操作性的在线教学预案，以确保线上教学秩序、完成教学任务、保证教学质量。要将教学任务细化，向下级教学单位布置教学任务有序且简化，为线上教学奠定坚实的基础。

加强与线上平台对接，做好教师培训

为了保证在线教学的顺利实施，教学部门应结合线上教学平台和各校实际，整合优质教育资源，推荐筛选稳定可行的教学平台，并提前与平台沟通，适时组织开展教师远程教学及信息技术能力在线专题培训，明确培训内容、时间与形式，确保教师有序开展教育教学。要求任课教师做好新学期课程线上教学准备，引导授课教师提前熟悉、了解平台使用方法，及时解决教师在平台使用中遇到的疑难问题，确保培训方案落到实处。加大对教师信息化能力的培训力度，落实相关配套措施，为教师科学高效开展线上教育教学提供支撑和保障。

关注教师心理，为教师减压

学校应充分考虑教师的双重身份，时刻关注教师心理状态，指导教师做好自我调适，理性应对疫情，客观看待线上教学。教师尤其年纪较大的教师从教室走到网络课堂这个不熟悉的环境，势必会有焦虑紧张的情绪，各教学部门应合理安排教学任务，并斟酌对课堂的督察方式，确定一种切实可行的线上课堂监督体系。建议学校开设针对基层教师的心理咨询热线，通过心理网络咨询服务，在一定程度上缓解教师的心理压力。

观摩交流，发挥示范引领作用

校内专家、教授及骨干教师应积极发挥示范引领和辐射带动作用，组织开展示范课观摩活动，指导教师开展多种形式的网络教学。利用网络教学平台，增进教师之间交流与学习，向其他教师分享线上教学经验技巧，推动教师在线教学能力和素质提升，促进青年教师成长，提高线上课堂教学质量。

提高政治站位，提升教师素质

做好线上教学工作是每一位教师的责任与担当。疫情期间，教师更应全面提升思想政治素养，以德立身、以德施教、为人师表，树立良好师风，注意课堂中自己的言辞，营造风清气正的线上育人环境。教师要积极参与线上教学，认真钻研专业知识，提升专业素养，高质量完成教育行政部门与学校布置的各项任务。课程中要向学生明确在线课堂要求、在线教学课堂纪律和学生学习评价等管理措施，并与课程平台建立教学质量保障联动机制，了解学生在线学习情况，以保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

关爱学生，加强人文关怀

在这个特殊时期，教师在线上授课过程中，除了要让学生掌握专业知识外，还要注重对学生的人文关怀。加强与学生的沟通，关注学生的学业进展和身心健康，了解学生在学习、就业、生活等方面的困难和需求，积极引导学生正确认识目前面对的困难和挑战。要多渠道向学生宣传疫情防控知识，对学生进行健康理念和自我防护教育。关爱学生，将生命教育、感恩教育、责任教育融入线上教育中，使线上教育有温度。时刻不忘明理养正初心，牢记立德树人使命，切实履行教师的神圣职责，主动肩负起为党育人，为国育才的使命担当。