天津市教育兩委打出具有天津特色的抗疫思政教育“組合拳”

暑假期間，南開大學馬克思主義學院的教師們正在為《習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”教學指導方案》的編寫工作而忙碌。今年，天津市教育兩委從全市各高校抽調百余名優秀思政課教師組建編寫專班，集中編寫7本覆蓋高校全部思政課的《習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”教學指導方案》。由南開大學馬克思主義學院副院長孫壽濤領銜的團隊編寫的正是其中的一本《馬克思主義基本原理概論》的教學指導方案。

“去年，我們曾兩次對這門課程的教學方案進行了修訂，而這一次修訂的重點是要加入習近平總書記關於新冠肺炎疫情防控工作的重要講話和指示批示精神，並且要把抗疫精神，特別具有天津特色的抗疫做法，全面融入到思政課的教學中。”孫壽濤說。

新冠肺炎疫情以來，市教育兩委堅持課內與課外相結合、短期活動與長效機制相結合、理論宣講與實踐體驗相結合，持續打出具有天津特色的抗疫思政教育“組合拳”。在抗擊疫情這場“大考”中，講好抗疫故事、弘揚抗疫精神，引導每一個學生堅定中國自信、凝聚中國力量。

推出系列抗疫宣講

唱響制度優勢主旋律

“人民給了我很多榮譽，其實我不是英雄，真正的英雄是我們的人民！”5月12日，由市教育兩委主辦的“講抗疫故事 增制度自信 擔報國使命”抗疫思政課專題巡講首場報告會開講。中央疫情防控指導組專家組成員，中國工程院院士，天津中醫藥大學黨委副書記、校長張伯禮，通過網絡直播，為全市大中小學師生上了一堂極其生動的抗疫思政課。

在特邀張伯禮院士主講“抗疫第一課”的基礎上，市教育兩委始終聚焦弘揚中國制度優勢，連續推出4個系列的抗疫思政課宣講活動，包括組織91位專家學者組成抗疫精神宣講“教授團”巡講183場，組織24位醫務人員組成抗疫先進事跡“報告團”巡講20場，組織10位思政課名師錄制“自信中國”抗疫思政公開課13場，持續播出“津城千裡、齊心抗疫”網絡視頻課4場。

一張張圖片、一串串數字、一組組案例、一個個故事……在各位思政“老師”一次次的生動講述中，全市大中小學生感受到抗擊疫情的困難，以及困難面前中國人民團結一致、奮勇向前的民族精神，自信的種子正深深地扎根於他們的心中。

前不久，由市教育兩委主辦的“厚植愛國情懷、樹立強國志向、講好抗疫故事、踐行報國使命”天津市高校大學生思想政治理論課公開課大賽復賽正式啟動，截至目前已收到全市50余所高校報送的近200個參賽課程。“很多課程主題鮮明、緊貼抗疫精神，涌現出一大批生動鮮明、獨具學生語言特色和風格的參賽作品，充分展示了我市大學生更加堅定的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”市教育兩委學生思想教育與管理處副處長楊明說。

直面問題舉旗亮劍

讓學生“酣暢淋漓”聽課

“老師舉的例子很有啟發性，一場疫情讓我們真的感受到生長在中國的幸運與幸福。以前自己對中國特色社會主義的認識比較朴素，現在我對‘四個自信’不僅有發自內心的情感歸屬，還是一種深刻的理性認識。這樣的國，我真的更愛了！”天津師范大學大二學生陳述有這樣深刻的感受，源於這個學期該校馬克思主義學院副教授王雪超為學生們講述的思政課。

課上，王雪超從“中美制度體現的價值追求不同”“中美國家治理效能的差異”和“中美制度中對‘世界意義’的定位不同”三個層面展開講解，通過“疫情下中美兩國老人的醫療救治”等鮮活的案例，生動、深刻地講解了中國制度的優勢。

學生們到底喜歡什麼樣的思政課？“是那些聽起來生動、接地氣，可以讓人產生共鳴，甚至是熱血沸騰的內容。”陳述說。而在王雪超看來，這些在抗疫之戰中都有鮮活的素材。“作為思政課教師，我們要敢於直面問題、舉旗亮劍，讓師生‘酣暢淋漓’地聽思政課。”現如今在我市大中小學的思政課堂上，這樣的教師越來越多。

“從武漢到湖北，從湖北到全國，在黨中央統一指揮、統一協調、統一調度下，全國上下擰成一股繩、下好一盤棋，社會主義制度釋放出強大的領導能力、應對能力、組織動員能力、貫徹執行能力。”上個月，南倉中學思政教師王秀平為全校學生上了一堂思政大課。課上，他運用鮮活的事例從六個方面對比中國和美國的疫情防控形勢。這樣的課程，學生們聽得帶勁兒，也更能體會到中國特色社會主義制度的優越性。

運用多種活動載體

將抗疫精神融入教育全過程

除了在課堂主渠道緊抓抗疫精神宣傳教育，市教育兩委還充分運用多種學生喜聞樂見的活動載體，讓廣大學生在“最美逆行”故事的感動中體會制度優勢、中國精神，在心靈的洗禮中不斷堅定理想信念、樹立正確信仰。

“我們將抗疫精神融入思政課教材體系。目前已完成《習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”教學指導方案》112.1萬字的編寫工作，將抗疫故事、抗疫人物、抗疫精神，特別是具有天津特色的抗疫事跡全面融入思政課教學，包括了137個抗疫故事、343個案例和先進人物。”市教育兩委學生思想教育與管理處副處長楊明介紹說。

在孫壽濤和團隊正在編寫的《馬克思主義基本原理概論》的教學指導方案中，老師們加入了眾多抗疫“元素”。“馬克思說，物質生產是社會生活的基礎。對於這樣的觀點，學生們之前理解起來可能有些抽象。但自疫情發生以來，黨和政府有序推動‘復工復產’，一系列措施正在對沖疫情影響，企業正在‘動起來’，經濟正在‘轉起來’。作為疫情的親身經歷者，對此學生們很容易產生共鳴。”孫壽濤說。

在將抗疫精神融入課程體系的同時，市教育兩委還將其融入日常思想政治教育活動。全市大中小學生“弘揚抗疫精神 厚植愛國情懷”公益廣告設計大賽剛一啟動，就收到了200余個作品。《向新冠使出上勾拳》《中國卸載病毒》等公益廣告作品讓人“精氣神兒”十足，而這些作品的背后正是學生們對中國抗疫成果和抗疫自信的獨特表達。

據悉，市教育兩委正在逐步構建抗疫精神研究宣傳的長效機制，在全國率先打造的由5萬多字、983張PPT、1385張圖片組成的天津市網上“抗疫思政課展館”，將於本月內正式面向全市大中小學生開館。與之配套的線下“抗疫思政課”主題展覽也將在近期啟動建設。（記者 張雯婧）