天津城建大學推動社會主義核心價值觀建設 打好立德樹人“組合拳” 

　　文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華傳統文化是我們民族的“根”與“魂”。

　　用中華傳統文化涵養學生們的心靈，推進課堂教學、社會實踐、社會活動聯動育人﹔促進“四史”學習教育與中華優秀傳統文化傳承創新有效融合﹔打造城建特色的傳統文化教育體系……天津城建大學多點布局、多措並舉推動社會主義核心價值觀建設，打出立德樹人“組合拳”。

　　建造傳統文化的“高樓大廈”

　　輕撥琴弦，淺吟低唱，時而低回婉轉，時而高亢激越……每周四下午的古琴課，都讓天津城建大學工程造價專業大三學生赫賽北格外期待。

　　“撫琴淺吟低詠，聲聲穿越千年”。去年6月，天津城建大學“古琴弦歌基地”成立后，吸引了不少古琴弦歌藝術愛好者。“聞弦歌而知雅意。弦歌距今已經有4000多年歷史了，不僅是詩禮傳家的重要標志，也是中國優秀傳統文化的重要組成部分。而今，卻近乎處於‘絕學’狀態，僅存古音、古韻、古譜、古調360余首，亟待挖掘、整理、傳承。做好這些工作，是我們義不容辭的使命與擔當。”近20年來，天津城建大學中華傳統文化體驗中心（古琴弦歌基地）主任、馬克思主義學院教授薄克禮始終致力於弦歌的研究和傳承。在他看來，這種寓教於樂的“樂教”方式，能讓學生在潛移默化中樹立民族自信心和文化自豪感。

　　“扎根中國大地辦教育，靠的就是中國優秀文化傳統，因為這是中華民族生生不息、長盛不衰的文化基因，也是實現中華民族偉大復興的精神力量。”天津城建大學黨委副書記王罡告訴記者，“古琴弦歌基地”只是天津城建大學打造城建特色傳統文化教育體系的一部分，“學校堅持理論學習與實踐教育並重，正在不斷完善第一課堂、第二課堂立體化、網絡化的體系建設。”

　　在第一課堂，通過課程與文化傳承的交融，設立了一批充滿思政元素、文化元素的示范專業課。比如，將中國傳統的建筑文化、中國歷史文化元素融入《中國建筑史》《建筑設計》的課程中，同時，開設“京劇”“國學智慧”等多門選修課，對青年學生進行傳統文化的浸潤。

　　在第二課堂，注重校內和校外文化類實踐陣地建設，在校園活動中融入傳統文化、國粹文化、民俗文化等元素。比如，依托“古琴弦歌基地”開展面向校內外的傳統文化活動﹔以推動非遺文創為目標，開展非遺文化體驗活動﹔打造一批傳統文化精品社團，挖掘不少接地氣、傳得開、留得下的精品力作。

　　“城建大學培養的學生是蓋高樓大廈的，我希望通過這種浸潤式、體驗式的學習，在學生們心中建造起一座中華民族優秀傳統文化的‘高樓大廈’！”這既是薄克禮的心願，也是城建大學每一位教師的心願。

　　以鮮活的建筑講活“紅色故事”

　　一走進天津城建大學建筑藝術館，“革命豐碑──天津革命遺址展覽”立刻映入眼帘，一個個天津歷史建筑所承載的紅色記憶躍然紙上。

　　“革命文化是傳統文化的重要組成部分。”去年暑假期間，建筑學院青年教師蘭巍帶領學生們做足各項展前准備工作，“我們將學校的專業課與天津的紅色歷史資源相結合，以天津現存革命遺址為主體，深入開展實地調查、測繪掃描、保護利用等工作，以鮮活的建筑講述革命歷史，追溯紅色記憶，傳承紅色文化，在普查天津市300多處革命遺址的基礎上，精選了100處有代表性的遺址進行集中展示。學生們也從參與體驗中深受教育。”

　　梳理天津地方史、人物史，實地測繪掃描，走訪革命前輩、烈士遺屬、專家學者……今年26歲的建筑學院研三學生項金鑫全程參與其中。歷時兩個多月的奔波，讓他覺得既有意思又有意義：“我願把‘紅色故事’講給更多人聽，讓紅色基因永續傳承。”

　　據負責展覽管理的建筑學院青年教師李小娟介紹，“革命豐碑展”自去年9月開展以來，已累計接待參觀者25000余人次，“目前，學校結合‘四史’教育和建黨百年做好提升改造，正努力著手將展覽打造成天津市愛國主義教育基地。”

　　不僅如此，開展系列紅色文化主題教育、充分挖掘利用天津本地紅色資源、成立學生“四史理論宣講團”、開展紅色文化主題展示活動……在“四史”學習教育中弘揚中華傳統文化，天津城建大學多點“開花”，碩果累累。

　　讓思政課“有知”又“有味”

　　“小學思政課怎麼上，才能既有意義又有意思？”西青區田麗小學思政課教師宮學萍一直在上下求索。

　　不久前，她在與天津城建大學馬克思主義學院教師集體備課時，擦出了智慧的火花，找到了問題的答案──在保証專業性、正確性、准確性的基礎上，增加互動性，讓小學生在思政課學習中化被動為主動。

　　“實踐証明，非常成功！”宮學萍興奮地說，前不久，他們上了一堂主題為“感受家鄉變化”的思政課，邀請孩子在他們父母30年前拍過照片的地方，再拍一張新照片。家長和孩子紛紛感慨：“新舊對比，直觀而震撼。家鄉的變化真是日新月異，相信在中國共產黨的領導下，我們還將創造一個又一個中國奇跡，讓日子越過越紅火。”

　　思政課教學既是一門科學，也是一門藝術。看著課程“抬頭率”提高、“點頭率”提升，宮學萍動情地說：“是天津城建大學大中小思政課一體化建設體系，幫我找到了思政課的正確打開方式，讓課程既‘有知’更‘有味’。”

　　“高校不僅是知識創新與傳播的重要平台，也是社會主義先進文化傳承與弘揚的重要陣地。”天津城建大學馬克思主義學院院長張廣森表示，統籌推進大中小思政課一體化建設，打破學段間隔、課程邊界，打通大中小學思政課的“任督二脈”，能夠凝聚培養時代新人的強大合力。目前，天津城建大學已經與天津市崇化中學、天津濱海新區紫雲中學、西青區張家窩鎮田麗小學、西青區張家窩中學簽訂了校際合作協議，在課程建設、實踐育人、資源共享等方面共建共享共同發展。

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　　堅定文化自信，傳承紅色基因，天津城建大學一直在路上！（記者 李國惠 張清 ）